Arş.Gör. Durmuş ASLAN

Okul Öncesi Eğitim

Okul Öncesi Dönemde Fen ve Matematik Eğitimi

Okul Öncesi Dönemde Kavram Gelişimi ve Eğitimi

Doğum Yeri: Tunceli / Mazgirt

Doğum Tarihi: 1976

Medeni Hali: Evli

Yabancı Dil: İngilizce, İspanyolca

DOKTORA: (2007-)  Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı (Tez Aşamasında) Tez Danışmanı: Prof. Dr. Yaşare AKTAŞ ARNAS)

YÜKSEK LİSANS: (2001–2004) Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı

Yüksek Lisans Tezi: (2004) 3-6 Yaş Grubu Çocuklarının Temel Geometrik Şekilleri Tanımalarının ve Şekilleri Birbirinden Ayırt Ederken Kullandıkları Kriterlerin İncelenmesi. (Tez danışmanı: Doç. Dr. Yaşare AKTAŞ ARNAS)

LİSANS: (1997-2001) Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Okul Öncesi Öğretmenliği Anabilim Dalı

Araştırma Görevlisi: (2001-) Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Okul Öncesi Öğretmenliği Anabilim Dalı (Halen Devam Ediyor).

Misafir Araştırmacı:  (2009-2010) Universitat Jaume I, Facultat de Ciències Humanes i Socials. Departament d'Educació, Castellón, İspanya.   

KÖKSAL AKYOL, A. & ASLAN, D. (2006). Research into the Attitudes of Inservice and Preservice Teachers of Early Childhood Education towards their Profession and Professional Self-Esteem. Research on Education  (eds. Marina-Stefania Giannakaki, Gregory T. Papanikos, Yiannis Pozios & John Kelvyn Richards) Page:359-368. Atiner Publishing. ISBN:960-6672-09-3

AKTAŞ ARNAS, Y., GÜNAY BİLALOĞLU, R. & ASLAN, D. (2007). Okul Öncesi Dönemde Fen Eğitimi. Ankara: Kök Yayıncılık

ASLAN, D. & ÖZGÜN, Ö. (2009). Sosyal Öğrenme Kuramı. Eğitim Psikolojisi (Eds. N. Aral, T. Duman) İstanbul: Kriter Yayınları

AKTAŞ-ARNAS, Y., ERDEN, Ş., ASLAN, D. & CÖMERTPAY, B. (2003, Ekim). Okul Öncesi Öğretmenlerin Günlük Programda Yer Verdikleri Etkinlikler ve Bu Etkinliklerde Kullandıkları Yöntemler. G. Haktanır & T. Güler (Ed.), OMEP 2003 Dünya Konsey Toplantısı ve Konferansı, Kuşadası.Cilt.3 (s.435-452). İstanbul: Ya-Pa Yayıncılık

AKTAŞ-ARNAS, Y. & ASLAN, D.  (2004, Haziran-Temmuz). 3-6 Yaş Grubu Çocuklarda Geometrik Düşüncenin Gelişimi. I. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, İstanbul. Cilt I, s475-494, İstanbul: Ya-Pa Yayıncılık. 

ASLAN, D. & AKTAŞ ARNAS, Y. (2007). Three- to Six-Year-old Children's Recognition of Geometric Shapes. International Journal of Early Years Education. 15 (1):81-101 

ASLAN, D. (2010, June). An Investigation of Preschoolers’ Categorization and Cross-Classification Skills. II Congreso Internacional de Orientación e Intervención Educativa: Retos para los orientadores del siglo XXI. Universidad Jaume I, Castellon, Spain

KÖKSAL AKYOL, A. & ASLAN, D. Development of the Empathy Scale for Children (under review) 

ASLAN, D. Is Ice Cream a Dessert or a Dairy Production? An Investigation of Categorization and Cross-classification Skills in Preschool Children (under review)

ASLAN, D. (2003). Anaokulunda Geometri Eğitimi. Çoluk Çocuk Dergisi,33,12-13.

MAĞDEN, D. & ASLAN, D. (2005). Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden Beş-Altı Yaş Grubu Çocukların Prososyal Davranışlarının Resimli Çocuk Kitapları ile Desteklenmesi. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Dergisi. 2 (1-2), 36-45

ASLAN, D. (2005). Okul Öncesi Eğitimde Reggio Emilia Yaklaşımı. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14 (1), 75-84  

AKTAŞ-ARNAS, Y. & ASLAN, D. (2005). Okul Öncesi Dönemde Geometri. Eğitim, Bilim,Toplum Dergisi,3 (9), 36-45

ASLAN, D. & KÖKSAL AKYOL, A. (2006). Okul Öncesi Eğitimde Proje Yaklaşımı. Gazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi Dergisi, 8 (16):87-105 

ASLAN, D. & KÖKSAL AKYOL, A. (2006). Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları  ve Mesleki Benlik Saygılarının İncelenmesi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 15 (2):51-50   

ASLAN, D.  &  AKTAŞ ARNAS, Y.  (2007). Okul Öncesi Eğitim Materyallerinde Geometrik Şekillerin Sunuluşuna İlişkin İçerik Analizi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 16 (1):69-80 ISSN:1304-8880

GÜNAY BİLALOĞLU, R., ASLAN, D. & AKTAŞ ARNAS, Y.(2008). Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen Etkinliklerine İlişkin Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi. Milli Eğitim Dergisi, sayı: 178, 88-104 

AKTAŞ ARNAS, Y. & ASLAN, D. (2010). Children's Classification of Geometric Shapes. Journal of Çukurova University Institute of Social Science, 19 (1): 254 - 270

TÜRKOĞLU, A., ERDEN, Ş. ve ASLAN, D. (2005, Eylül). Okul Öncesi Öğretmenliği Lisans Programı Uygulamalarında Karşılaşılan Sorunların İncelenmesi. XIV. Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli

ASLAN, D., GÜNAY BİLALOĞLU, R. & AKTAŞ ARNAS, Y. (2006, Haziran). Okul Öncesi Öğretmenlerinin Günlük Programda Yer Verdikleri Matematik Etkinliklerinin ve Bu Etkinlikleri Uygulama Biçimlerinin İncelenmesi. Avrupa Birliği Uyum Sürecinde Okul Öncesi Eğitimin Bugünü ve Geleceği Sempozyumu (Uluslararası Katılımlı), Girne, Kıbrıs. Cilt I, Sayfa: 243-257. İstanbul: Ya-Pa Yayınları

KÖKSAL AKYOL, A. ve ASLAN, D. (2006, Haziran). Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları ve Mesleki Benlik Saygısı Üzerine Bir Araştırma. Avrupa Birliği Uyum Sürecinde Okul Öncesi Eğitimin Bugünü ve Geleceği Sempozyumu (Uluslararası Katılımlı), Girne, Kıbrıs. Cilt:2, Sayfa:201-214. İstanbul: Ya-Pa Yayınları

GÜNAY-BİLALOĞLU, R., ASLAN, D. & AKTAŞ ARNAS, Y. (2006, Eylül). Okul Öncesi Öğretmenlerinin Günlük Programda Yer Verdikleri Fen Etkinliklerinin ve Bu Etkinlikleri Uygulama Biçimlerinin İncelenmesi. XV. Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla

GÖNEN, M., BIÇAKÇI, M., YAZICI, Z., ASLAN, D. ÜNÜVAR, P., KOÇYİĞİT, S., ORÇAN, M., GÜVEN, G. ve ÖZYÜREK, A. (2009). Okul Öncesi Dönem Öğretmenlerinin Ana Dili Etkinliklerinde Kullandıkları Yöntem ve Teknikler.  II. Ulusal Çocuk GElişimi ve Eğitimi Kongresi. 7 - 9 Ekim, 2009, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.

DEMİR, N. & OFLAZ, G. (2010). Okul Öncesi Dönemde Ninniler İle Matematik Öğretimi. Journal of World of Turks. 2 (1): 351- 362 

YILDIZ BIÇAKÇI, M. & GÜRSOY, F. (2010). Proje Yaklaşımına Dayalı Eğitimin Altı Yaş Çocuklarının Gelişimine Etkisinin İncelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 18 (1):307-316.

SAMSA, S., AKYÜZ, H. İ., KESER, H. & NUMANOĞLU, G. (2010). The Effects of Scenario Based Blended Learning Environment on Attitutes of Preservice Technologies Teachers toward Teaching Profession. Turkish Online Journal of Distance Education, 11 (2): 135 - 145 

SARAMA, J., & CLEMENTS, D. H. (2009). Early Childhood Mathematics Education Research: Learning Trajectories for Young Children. New York: Routletge.    

ARAL, N., GÜRSOY, F., CEYLAN, R. & YILDIZ BIÇAKÇI, N. (2009). Examination of the Professional Self-Esteem of Teacher Candidates Studying at a Faculty of Education. Policy Futures in Education, 7 (4)

DİLMAÇ, B., ÇIKILLI, Y., IŞIK, H. & SUNGUR, C. (2009). Teknik Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleklerine İlişkin Tutumlarının Yordayıcısı Olarak Mesleki Benlik Saygısı. Selçuk Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Teknik-Online Dergi, 8 (2): 34 - 50

YILDIZ BIÇAKÇI, M. (2009). Proje Yaklaşımına Dayalı Eğitimin Altı Yaş Grubu Çocuklarının Gelişim Alanlarına Etkisinin İncelenmesi (Yayınlanmamış Doktora Tezi). Ankara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü. 

OKÇU, V. & ÇELİK, H. Ç. (2009). Öğretmen Adaylarının Kpss'ye İlişkin Görüşlerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarına Etkisi. I. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, 1-3 Mayıs 2009, Çanakkale.  

ÖZBEK, S. (2009). Okulöncesi Öğretmenlerinin Fen Eğitimine İlişkin Görüşleri ve Uygulamalarının İncelenmesi (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.  

EKİNCİ  VURAL, D. & HAMURCU, H. (2008). Preschool Teacher Candidates' Self-efficacy Beliefs Regarding Science Teaching Lesson and Opinions Abut Science. Elementary Education Online, 7 (2), 456 - 467. 

BOZDOĞAN, A. E., AYDIN, D. & YILDIRIM, K. (2007). Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları. Ahi Evren Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 8 (2): 83 - 97  

SOLAK, N. (2007). Adana İl Merkezinde Bulunan Okulöncesi Eğitim Kurumlarında Kalitenin İncelenmesi (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü

AKDAĞ, B. (2006). Alternatif Eğitim Modelleri. Zil ve Teneffüs Dergisi, 6, 34 - 44.

AKTAŞ ARNAS,Y. (2006). Okul Öncesi Dönemde Matematik Eğitimi. Adana: Nobel Tıp Kitabevi.

ASLAN, D. (2006). "Okul Öncesi Eğitim". Kahve Bahane Programı, Kanal A Televizyonu, Adana

ASLAN, D. (2006). "Aile Eğitimi ve Bilgilendirme Semineri".  Anne-Baba Eğitim Semineri.Nurdağı Anaokulu, Gaziantep.

ASLAN, D. (2007). "Çocuklarda Davranış Problemleri ve Çözüm Önerileri". Anne-Baba Eğitim Semineri. Çukurova İlköğretim Okulu, Adana 

ASLAN, D. (2008). "Okul Öncesi Dönemde Matematik Eğitimi". Hizmet İçi Eğitim Semineri, Çukurova Üniversitesi Anaokulu, Adana

ASLAN, D. (2008). "Okul Öncesi Eğitimde Proje Yaklaşımı". Hizmet İçi Eğitim Semineri, Çukurova Üniversitesi Anaokulu, Adana

ASLAN. D. (2010). Preescolar Formación del Profesorado y Educación Preescolar en Turquía. Universitat Jaume I, Facultat de Ciències Humanes i Socials. Castellón, España